Χαρακτηριστικά παιδιού με ΔΕΠ-Υ
Τα βασικά χαρακτηριστικά του παιδιού με ΔΕΠ-Υ περιλαμβάνουν:
1. Διάσπαση προσοχής – απροσεξία.
2. Παρορμητικότητα.
3. Υπερκινητικότητα.
Αυτά τα χαρακτηριστικά εμφανίζονται σε όλα τα παιδιά με διαταραχή ελλειματικής προσοχής – υπερκινητικότητας αλλά κάποιο από τα τρία παραπάνω χαρακτηριστικά είναι κυρίαρχο και εξαρτάται από άτομο σε άτομο. Το παιδί με ΔΕΠ-Υ αντιμετωπίζει σημαντικές δυσκολίες στο να συγκεντρώσει την προσοχή του σε μία δραστηριότητα, δυσκολεύεται να ολοκληρώσει μία δραστηριότητα, διασπάται η προσοχή του από εξωτερικά ή εσωτερικά ερεθίσματα, έχει χαμηλή μαθησιακή ανταπόκριση εξαιτίας της αδυναμίας του να συγκεντρωθεί, αδυνατεί να ακολουθήσει κανόνες κοινωνικής συμπεριφοράς όπως να συμμετέχει σε ομαδικό παιχνίδι, να περιμένει την σειρά του να παρακολουθήσει και να ανταποκριθεί κατάλληλα σε καταστάσεις οι οποίες απαιτούν συγκεκριμένη στάση και συμπεριφορά. Γενικά, έχει ανώριμη κοινωνική συμπεριφορά και δυσκολεύεται να κάνει φιλίες ή να διατηρήσει σχέσεις με άλλα άτομα. Επίσης αδυνατεί να εκτελέσει περισσότερες από μία εντολές όταν του δίνονται ταυτόχρονα ή να πραγματοποιήσει μια εργασία με περισσότερα από ένα στάδια.Ακόμα, είναι παρορμητικό και απαντά πριν ακόμα προλάβει να ακούσει την ερώτηση, είναι απρόβλεπτο και πολλές φορές παρερμηνεύει τις προθέσεις των άλλων με αποτέλεσμα να γίνεται επιθετικό και να εκτίθεται σε κίνδυνο σε βαθμό τέτοιο που να χρειάζεται συνεχώς επίβλεψη από τους γονείς ή τους δασκάλους. Γενικά, είναι απείθαρχο και εναντιωματικό με έντονες εκρήξεις θυμού και ξεσπάσματα αρνητισμού. Επιπρόσθετα, αδυνατεί να παραμείνει στο ίδιο μέρος για πολύ ώρα και συχνά εκδηλώνει ανησυχία, μετακίνηση, νευρικότητα, κουνιέται συνεχώς, στριφογυρίζει, μιλά στο διπλανό του ή και κάποιες φορές μόνο του. Τέλος, οι κινήσεις τους είναι νευρικές και αδέξιες και συμπαρασύρουν στο πέρασμά τους αντικείμενα και άτομα. Επίσης αντιμετωπίζουν δυσκολία στις λεπτές κινήσεις με αποτέλεσμα να μην μπορούν να εκτελέσουν ενέργειες που απαιτούν έλεγχο και συντονισμό κινήσεων όπως η γραφή και διάφορες άλλες κατασκευές με τα χέρια. Σε μεγάλο ποσοστό το παιδί με ΔΕΠ-Υ εμφανίζει και δευτερογενή συμπτώματα όπως διαταραχές λόγου-ομιλίας, μαθησιακές δυσκολίες, προβλήματα συμπεριφοράς, συναισθηματικές διαταραχές κτλ.
Πως μπορούμενα βοηθήσουμε ένα παιδί με ΔΕΠ-Υ.
Η αντιμετώπιση των προβλημάτων που αντιμετωπίζει ένα παιδί με ΔΕΠ-Υ μπορεί να γίνει σύμφωνα με την σοβαρότητα των δυσκολιών που εμφανίζει κάθε παιδί. Συνεπώς εφαρμόζεται ένα εξατομικευμένο πρόγραμμα παρέμβασης προσαρμοσμένο στις ανάγκες του κάθε παιδιού το οποίο μπορεί να περιλαμβάνει πρόγραμμα εργοθεραπείας ή λογοθεραπείας ή ειδικό μαθησιακό ή ψυχολογική υποστήριξη ή παιδοψυχιατρική παρέμβαση ή ένας συνδυασμός προγραμμάτων. Ταυτόχρονα, θεωρείται πολύ σημαντική η συμβολή των γονέων στην πρόοδο του παιδιού και γι αυτό πάντοτε κρίνεται αναγκαία η συμβουλευτική γονέων. Επιπρόσθετα πολύ σημαντικός θεωρείται και ο ρόλος του εκπαιδευτικού μέσα στην τάξη όπου μπορεί να βοηθήσει με ποικίλους τρόπους και για αυτό το λόγο η επικοινωνία μας, η ενημέρωση και η παροχή οδηγιών προς το σχολείο και τον εκπαιδευτικό πραγματοποιείται σε κάθε περίπτωση.