Τι είναι το σύνδρομο Asperger.
Ανήκει στις διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές και είναι μια μορφή αυτισμού υψηλής λειτουργικότητας. Επηρεάζει κυρίως την ικανότητα επικοινωνίας και τις κοινωνικές σχέσεις του ατόμου.
Χαρακτηριστικά του παιδιού με συνδρόμου Asperger.
- Δυσκολεύεται στην κοινωνική επαφή. Συγκεκριμένα,παρόλο που επιθυμεί κοινωνική επαφή δεν γνωρίζει πώς να προσεγγίσει τους άλλους. Συχνά πλησιάζει τους άλλους με αδόκιμο, περίεργο τρόπο γιατί δεν γνωρίζει τους κανόνες κοινωνικής συμπεριφοράς και δεν ακολουθεί κοινωνικούς κανόνες. Επίσης, δεν κατανοεί τη μη λεκτική επικοινωνία (χειρονομίες , εκφράσεις προσώπου) και δεν μπορεί να κατανοήσει συναισθήματα, σκέψεις, προθέσεις των άλλων αλλά και ούτε να τα μοιραστεί μαζί τους. Αυτό τον δυσκολεύει πολύ στην δημιουργία διαπροσωπικών σχέσεων.
- Δυσκολεύεται στην επικοινωνία. Παρόλο που δεν αντιμετωπίζει προβλήματα στην ομιλία και έχει ευχερή λόγο, δυσκολεύεται να έχει μια υγιή επικοινωνία με τους άλλους καθώς συνηθίζει να μιλά ακατάπαυστα για θέματα που το ενδιαφέρουν χωρίς να ενδιαφέρεται αν αυτά ενδιαφέρουν τον συνομιλητή του και χωρίς να δίνει σημασία στις αντιδράσεις του συνομιλητή. Επίσης, συχνά χρησιμοποιεί επίσημες, εξεζητημένες λέξεις προκαλώντας την έκπληξη των άλλων και δεν κατανοεί το χιούμορ, την ειρωνεία, τις προθέσεις, τις σκέψεις των άλλων και τον μεταφορικό λόγο. Η φωνή του ενδέχεται να έχει μονότονη χροιά χωρίς διακυμάνσεις.
- Ιδιαίτερα ενδιαφέροντα. Έχει ιδιαίτερα ενδιαφέροντα στα οποία αφιερώνει υπερβολικό χρόνο και με στα οποία αναπτύσσει υπερβολικό ζήλο. Πχ (δεινόσαυρους, φίδια, τρένα, αυτοκίνητα, μουσική, ιστορία, ζωγραφική, κομπιούτερ, μηχανολογία, αστρολογία κτλ). Παρουσιάζει παθολογική ενασχόληση με το συγκεκριμένο ενδιαφέρον με αποτέλεσμα να έχει απίστευτα πολλές γνώσεις πάνω σε αυτό και να έχει ιδιαίτερες ικανότητες πάνω σε αυτό. Όμως, αυτή η ενασχόληση δεν του αφήνει περιθώριο για άλλες ενασχολήσεις με αποτέλεσμα να υπολείπεται σε άλλους τομείς.
- Προβλήματα στην αφηρημένη σκέψη. Δυσκολεύεται πολύ στην κατανόηση αφηρημένων εννοιών και για αυτό το λόγο δυσκολεύεται να κατανοήσει μαθήματα όπως τα θρησκευτικά, τη λογοτεχνία, τα μαθηματικά. Αδυνατεί να κάνει υποθέσεις και δεν αναπτύσσει την κριτική σκέψη. Ωστόσο, μπορεί πολύ εύκολα να αποστηθίζει γεγονότα ή ημερομηνίες ή πληροφορίες ιδιαίτερα αν αυτό ανήκει στα πλαίσια των ενδιαφερόντων του.
- Εμμονή με την ρουτίνα. Θέλει να έχει ένα συγκεκριμένο καθημερινό πρόγραμμα και δεν θέλει να γίνονται αλλαγές σε αυτό. Σε περίπτωση που προκύψει κάποια αλλαγή δυσκολεύεται να προσαρμοστεί και εμφανίζει έντονα αισθήματα ανησυχίας και άγχους. Πχ. αλλαγή κολατσιού στο σχολείο, ακύρωση μιας εκδρομής, αλλαγή δασκάλας στο σχολείο κτλ.
- Αδεξιότητα. Δυσκολεύεται να ακολουθήσει δραστηριότητες που απαιτούν συντονισμένες κινήσειςπχ. ποδήλατο, πέταγμα μπάλας, ισορροπία, δέσιμο κορδονιών κτλ.
- Προβλήματα στο σχολείο. Εξαιτίας της δυσκολίας στην κοινωνική αλληλεπίδραση συχνά δεν αναπτύσσει φιλίες, απομονώνεται, είναι μόνο του στα διαλλείματα και πολλές φορές αποδοκιμάζεται ή γίνεται αντικείμενο κοροϊδίας από τα άλλα παιδιά.